Les ministres attaqués pour des projets de «boule de démolition» visant à remanier la formation des enseignants

Le gouvernement a été critiqué pour des projets de refonte radicale de la formation des enseignants, décrits par les critiques comme «une boule de démolition» qui pourrait mettre en péril l’offre d’enseignants pour les années à venir.

Les ministres déclarent vouloir renforcer les normes des cours de formation initiale des enseignants, en introduisant un nouveau processus d’accréditation solide, de nouveaux stages intensifs dans les écoles et un mentorat de haute qualité pour les stagiaires.

Cependant, les critiques ont déclaré que les changements radicaux pourraient mettre en danger 10 000 places de formation dans 30 prestataires, avertissant qu’un certain nombre d’universités qui forment des enseignants pourraient se retirer complètement.

Selon les plans du gouvernement, publiés lundi dans le cadre d’une consultation de sept semaines, tous les prestataires de formation des enseignants devraient demander une réaccréditation dans le cadre du remaniement, dès le printemps prochain.

Le ministère de l’Éducation a reconnu que les changements entraîneraient une « reconfiguration significative du marché » et a admis que « le développement de nouvelles capacités sera nécessaire ».

Jim Knight, membre du groupe parlementaire multipartite pour la profession enseignante et ancien ministre d’État chargé des écoles, a déclaré qu’il n’y avait « aucune preuve » de la nécessité de changements aussi radicaux, soulignant que les propres statistiques du département confirmaient l’« excellence actuelle » de la formation initiale des enseignants.

« Si les changements s’avèrent, comme on le craignait, non viables pour les prestataires de formation des enseignants, beaucoup n’auront d’autre choix que de se retirer du marché. Nos premières informations montrent que jusqu’à 10 000 places de formation d’enseignants pourraient être supprimées », a déclaré Lord Knight.

« Alors que nous nous concentrons tous sur le rétablissement de l’éducation après la pandémie, ce serait le pire moment possible pour créer une pénurie inutile d’enseignants entrant dans la profession. »

Le Dr Tim Bradshaw, directeur général du Russell Group, qui travaille avec 2 500 écoles pour former plus de 5 500 enseignants par an, a déclaré que les recommandations de l’examen du gouvernement perturberaient les partenariats actuels entre les prestataires et les écoles. « Cela pourrait présenter un risque pour l’implication des universités dans la formation initiale des enseignants, avec des conséquences pour le pipeline de nouveaux enseignants en Angleterre. »

Nick Brook, secrétaire général adjoint de la National Association of Head Teachers, a ajouté : « À une époque où plus de personnes que jamais cherchent à rejoindre la profession, ces propositions bouleversent le modèle existant de formation des enseignants et ne serviront qu’à considérablement réduire l’offre d’enseignants pour les années à venir.

Le ministre de l’École, Nick Gibb, a toutefois déclaré que les changements proposés créeraient « un fil d’or » de formation, de soutien et de développement professionnel qui traversera chaque phase de la carrière d’un enseignant.

« Soutenir nos enseignants avec une formation et un développement professionnel de la plus haute qualité est le meilleur moyen d’améliorer les résultats des élèves et est au cœur du programme de mise à niveau du gouvernement », a-t-il déclaré.

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