Les étudiants qui passent des A-levels et des GCSE en Angleterre seront invités à passer des examens blancs répétés, après que le régulateur des examens Ofqual a demandé aux écoles de tester les élèves tout au long de l’année au cas où les examens nationaux seraient annulés pour la troisième fois.

Le régulateur a publié son plan d’urgence longtemps retardé, détaillant comment les enseignants en Angleterre doivent attribuer les notes par évaluation en cas de perturbation de Covid rendant impossible la tenue d’examens formels, comme ce fut le cas en 2020-2021 et 2019-20.

Mais le nouveau plan B, avalisé par le ministère de l’Éducation, a été critiqué par les syndicats d’enseignants et les chefs d’établissement pour avoir été publié bien après la rentrée scolaire, et pour avoir créé une charge de travail plus lourde pour les enseignants et les élèves devant se préparer aux évaluations comme ainsi que les examens finaux.

Le plan d’urgence comprend des conseils aux écoles pour collecter des preuves afin d’évaluer les notes, l’Ofqual indiquant qu’une « approche judicieuse » serait que les écoles organisent des examens formels une fois par trimestre, commençant avant les vacances de Noël cette année, et suivis par d’autres dans printemps et dans la première moitié du trimestre d’été.

Ofqual a également conseillé aux étudiants d’être évalués dans des conditions formelles semblables à celles d’un examen dans la mesure du possible, sans connaître les questions à l’avance ni avoir accès à des notes ou à des manuels.

Mais le régulateur a également mis en garde contre la « sur-évaluation », affirmant que « le temps total d’évaluation ne devrait normalement pas dépasser le temps total que les étudiants passeraient à passer les examens pour la qualification concernée, plus tout temps passé à l’évaluation hors examen ».

Julie McCulloch, directrice des politiques à l’Association of School and College Leaders, a déclaré: «Ces plans impliquent que les étudiants doivent passer une série d’examens blancs, qui peuvent ou non compter pour leurs notes finales, ainsi que probablement devoir passer examens officiels l’été prochain. C’est loin d’être idéal et les met sous pression.

« Mais ne pas avoir de plan d’urgence risquerait de répéter le chaos des deux dernières années, et donc, dans l’ensemble, cela semble être la bonne ligne de conduite et l’ensemble confirmé de mesures semble être assez raisonnable. »

McCulloch et Mary Bousted, secrétaire générale adjointe du Syndicat national des enseignants, ont vivement critiqué le retard pris dans la finalisation et la publication du plan d’urgence.

« Le manque d’urgence est honteux et un affront pour les parents, les élèves et leurs enseignants – qui avaient tous besoin de savoir, bien plus tôt qu’aujourd’hui, comment ils seraient évalués si le système d’examen tombait, comme il l’a fait l’année dernière et l’année dernière. avant », a déclaré Bousted.

En 2020, le gouvernement a refusé de créer un plan d’urgence, ce qui a entraîné une confusion immédiate lorsque le niveau A, le GCSE et d’autres examens nationaux ont ensuite été annulés en janvier de cette année.