La proportion d’As et A * décernés au niveau A a chuté cette année après un retour aux examens, ramenant les étudiants britanniques sur terre avec une bosse après des notes record pendant deux années consécutives.

Les résultats attribués en Angleterre, au Pays de Galles et en Irlande du Nord ont révélé des notes supérieures en baisse de 8,4 points de pourcentage par rapport aux résultats records de l’année dernière, tandis que les A * à eux seuls ont diminué de 4,5 points, conformément aux plans du gouvernement visant à ramener progressivement les résultats aux niveaux d’avant la pandémie.

En Angleterre, un peu moins de 36 % des entrées de niveau A ont obtenu des notes A et A* cette année, contre 44,3 % des entrées l’année dernière. Le nombre de hauts voleurs qui ont obtenu trois A * au niveau A a également diminué, passant de 12 865 l’an dernier à 8 570.

Le régulateur anglais des examens, Ofqual, a exhorté les étudiants à ne pas comparer leurs résultats avec 2021 lorsque les notes ont été attribuées sur la base des évaluations des enseignants, insistant sur le fait qu’une comparaison avec 2019 lorsque les derniers examens ont été passés est plus appropriée.

Sur cette mesure, les résultats globaux sont supérieurs aux niveaux pré-pandémiques, la proportion d’As et d’A* passant de 25,4 % en 2019 à 36,4 %, et au cours des trois années écoulées depuis la dernière participation aux examens, la part d’A* a augmenté de près de sept points de pourcentage, passant de 7,7 % à 14,6 %.

Le Dr Jo Saxton, régulateur en chef d’Ofqual, a déclaré que les résultats de cette année étaient à peu près à mi-chemin entre 2021 et 2019 et marquaient une étape sur le retour aux niveaux scolaires pré-pandémiques l’été prochain.

« La promotion de 2022 peut être si fière de ce qu’elle a accompli. Les résultats d’aujourd’hui sont supérieurs à ceux de 2019, et – comme nous l’avons toujours dit – inférieurs à ceux de 2021, où la méthode d’évaluation était différente.

« J’étais convaincu qu’il n’aurait pas été juste de revenir directement à la notation pré-pandémique en une seule fois, mais d’accepter que nous devons continuer à revenir à la normalité. »

Par rapport à l’année dernière, cependant, les étudiants, garçons et filles, ont le droit d’être déçus, les meilleures notes chutant considérablement. Les étudiantes ont moins bien réussi en termes de déflation des notes, même si elles surpassent toujours leurs homologues masculins. Alors que 44,3% des étudiants anglais ont obtenu une note A en 2021, ce chiffre est retombé à 35,9% cette année, soit une baisse de 8,4 points de pourcentage. Mais les notes des femmes ont chuté davantage, en baisse de 9,5 points de pourcentage contre sept points chez les hommes.

Les notes évaluées par les enseignants, qui ont remplacé les examens à travers le Royaume-Uni l'année dernière, ont entraîné une énorme augmentation des notes dans tous les domaines, mais ont profité de manière disproportionnée à celles des écoles indépendantes, où la proportion des meilleures notes a augmenté de neuf points de pourcentage pour atteindre 70%, contre six pour cent. points ailleurs.

Cette année, ils continuent d'avoir la proportion la plus élevée de meilleures notes avec 58% obtenant un A * ou A - 12,4 points de pourcentage de moins qu'en 2021 mais toujours au-dessus des niveaux d'avant la pandémie et de l'écart entre les écoles secondaires polyvalentes et les écoles privées payantes, reste grand.

Il y avait une différence de 27 points de pourcentage parmi les élèves de grade A ou supérieur entre les écoles indépendantes et le secondaire général cette année, légèrement inférieure à celle de 2021, lorsque la différence entre les deux écoles atteignait 31 points de pourcentage.

Le Joint Council for Qualifications (JCQ) a déclaré que le taux de réussite global – la proportion d'entrées notées de A * à E – a diminué de 1,1 point de pourcentage, passant de 99,5% en 2021 à 98,4% cette année. Mais cela représente une augmentation de 0,8 point par rapport à 97,6 % l'année pré-pandémique de 2019. La proportion d'entrées classées de A* à C est passée de 88,5 % en 2021 à 82,6 % cette année, bien qu'elle soit en hausse par rapport à 75,9 % en 2019.

Les mathématiques restent le niveau A le plus populaire tandis que le nombre d'étudiants en psychologie et en commerce a bondi de plus de 10% cette année. Les inscriptions en anglais continuent cependant de chuter. Seuls 53 323 étudiants ont suivi l'une des trois matières d'anglais à leur disposition (langue anglaise, littérature anglaise ou les niveaux A combinés de langue et littérature anglaises), contre 75 000 en 2017.

La baisse des notes de cette année était anticipée après que le gouvernement a présenté des plans pour contenir l'inflation des notes qui s'est accumulée au cours des deux dernières années, favorisant une approche progressive des niveaux scolaires pré-pandémiques. Un certain nombre d'adaptations ont été apportées aux examens pour reconnaître les perturbations auxquelles les étudiants ont été confrontés, y compris des informations préalables sur certains contenus.

En Écosse, les résultats publiés la semaine dernière ont montré une tendance similaire, les taux de réussite des élèves écossais ayant chuté de manière significative avec le retour des examens pour la première fois depuis 2019. Le taux de réussite global pour les études supérieures, fortement utilisé par les étudiants visant l'université, est passé de 89,3 % en 2020 à 78,9 %.

En plus des niveaux A, environ 200 000 étudiants ont reçu les résultats du BTec. Cette année a également été une année marquante avec 1 000 étudiants recevant pour la première fois les résultats des nouvelles qualifications techniques de niveau T, pour lesquelles ils ont commencé à étudier en septembre 2020.

Kath Thomas, directrice générale par intérim du Joint Council for Qualifications, a déclaré: «Félicitations à tous les étudiants qui reçoivent leurs résultats aujourd'hui. Non seulement c'est l'aboutissement de deux années de travail acharné, mais ces étudiants sont les premiers à avoir passé des examens officiels d'été en trois ans, nous devrions donc tous célébrer cette réussite.

"Comme prévu, ces résultats sont supérieurs à ceux de la dernière série d'examens d'été en 2019, mais inférieurs aux notes évaluées par les enseignants de l'année dernière. Cela reflète les dispositions spéciales qui ont été mises en place pour soutenir les étudiants, les écoles et les collèges tout au long d'une autre année difficile en raison de Covid.