Les préjugés contre les hommes dans les domaines des soins de santé, de l’éducation préscolaire et domestique (HEED) ont été documentés dans des recherches antérieures, et la présente étude visait à évaluer l’impact de ces préjugés.

Dans une expérience avec 296 participants en ligne des États-Unis, un groupe a lu un article décrivant avec précision une recherche qui a révélé que les éducateurs préféraient une candidate enseignante au primaire à un candidat masculin ayant les mêmes qualifications. Un autre groupe a lu un article affirmant qu’il y avait égalité des sexes dans l’enseignement primaire précoce, et il y avait un groupe témoin qui n’a lu aucun article.

Les hommes du groupe qui ont lu sur les préjugés sexistes masculins anticipaient plus de discrimination au début de l’enseignement primaire et ressentaient moins de sentiment d’appartenance, moins de positivité et moins d’intérêt à poursuivre une carrière dans ce domaine. Les participantes n’ont pas été affectées et ont rapporté des réponses similaires dans les différents groupes.

Une expérience avec 275 étudiants au Skidmore College a eu des résultats similaires. La recherche a été publiée en ligne dans Journal de psychologie expérimentale : appliqué.

Alors que les préjugés sexistes féminins dans les domaines STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) ont reçu beaucoup d’attention du public, les préjugés sexistes masculins dans les carrières HEED ont été largement ignorés, même s’ils ont également des impacts négatifs, a déclaré la chercheuse principale Corinne Moss-Racusin, PhD. , professeur agrégé de psychologie au Skidmore College.

« C’est au détriment de la société si nous continuons à classer les gens dans des rôles sexospécifiques et maintenons le cap sur des cheminements de carrière sexospécifiques, que ces emplois soient traditionnellement associés aux femmes ou aux hommes », a-t-elle déclaré. « C’est un moyen puissant de renforcer le statu quo traditionnel entre les sexes. »

Les hommes ne représentent que 3 % des enseignants du préscolaire et de la maternelle et 13 % des infirmières autorisées aux États-Unis, selon le Bureau of Labor Statistics des États-Unis. Dans des recherches antérieures, les infirmiers ont signalé des niveaux plus élevés d’intimidation au travail que les infirmières. Les enseignants masculins du primaire ont signalé des taux de discrimination plus élevés et sont perçus comme moins sympathiques, moins embauchables et comme une plus grande menace pour la sécurité des enfants que les enseignantes.

Enraciné dans les conceptions traditionnelles de la maternité, le stéréotype selon lequel les femmes sont plus attentionnées et naturellement adaptées à certaines professions axées sur les soins limite les opportunités pour les hommes dans ces domaines, a déclaré Moss-Racusin.

« Il n’y a aucune preuve que les hommes sont biologiquement incapables de faire ce travail ou que les hommes et les femmes sont naturellement orientés vers des carrières différentes », a-t-elle déclaré. « Les hommes et les femmes sont dissuadés par les préjugés sexistes auxquels ils peuvent être confrontés dans différentes industries, ce qui est compréhensible. »

Les hommes peuvent également être dissuadés par les bas salaires que l’on trouve couramment dans les domaines HEED, qui peuvent être liés à la discrimination à l’égard des femmes et à une dévalorisation du travail qui leur est associé, a déclaré Moss-Racusin.

Davantage de recrutement et de mentorat d’hommes dans les domaines HEED pourraient contribuer à réduire les préjugés sexistes et inciter davantage d’hommes à rechercher des carrières dans ces domaines, a-t-elle déclaré.

Source de l’histoire :

Matériel fourni par Association Américaine de Psychologie. Remarque : Le contenu peut être modifié pour le style et la longueur.